AI创意表达项目
孩子围绕原创故事、绘本分镜和AI视觉生成完成创作。课堂重点不是直接给出成品，而是让孩子说清楚想法、拆分画面需求、用提示词表达目标，再对AI生成结果进行筛选和修改。
- 学习重点：AI认知、提示词描述、AI绘本、AI视频和创意表达。
- 过程观察：孩子是否能主动提出想法，并说明为什么选择某个画面或故事结构。
- 展示方式：授权后展示项目背景、制作过程、迭代记录和最终作品说明。
真实案例
记录孩子们的学习过程和项目实践
真实记录整理中
案例会以“项目过程”形式发布
我们会在完成家长授权和隐私处理后，按学习背景、制作过程、修改迭代和孩子表达四个维度展示案例，不只放一张结果图。
授权后展示
保护孩子隐私
重视过程记录
AI智能体与网页应用项目
学生尝试用自然语言和AI协作，把个人想法变成网页、问答工具或互动应用。老师会引导孩子拆解需求、检查运行效果、修正问题，而不是替孩子完成所有代码。
- 学习重点：AI智能体、Vibe Coding、应用原型、页面结构和交互调试。
- 过程观察：孩子是否能把需求讲清楚，是否能根据错误反馈继续修改。
- 展示方式：学生作品页已开放部分可直接查看的网页作品。
AI赛事项目训练
赛事训练围绕规则理解、选题方向、作品制作、迭代优化和表达展示展开。我们强调孩子亲手完成项目并能讲清楚作品逻辑，不承诺参赛、获奖或升学结果。
- 学习重点：赛事规则、项目选题、技术实现、作品打磨和答辩表达。
- 过程观察：孩子是否理解项目目标，是否能解释自己的方案和修改过程。
- 展示方式：荣誉页面展示已授权公开的赛事证书和相关文字说明。
项目档案
已公开学生作品案例
以下案例来自学生作品库，可直接查看作品页面，重点呈现作品主题、完成时间、项目形式和学生实际完成的内容。
个人网站
人群中平凡而不平凡的人
学生用网页结构、视觉开场和板块交互表达个人作品、文学创作与互动内容，体现从想法到网页呈现的完整创作过程。
- 学生
- 吴简熙
- 完成时间
- 2026-07-21
- 作品形式
- 可直接查看的网页作品
Vibe Coding
徐徐少彦的数字展馆
学生完成数字展馆形式的网页作品，重点训练空间化展示、页面组织、素材整理和交互体验表达。
- 学生
- 徐徐少彦
- 完成时间
- 2026-07-21
- 作品形式
- 3D数字展馆网页
科技项目
应急守护者
学生围绕灾害应急主题完成网页项目，将知识说明、场景演练和互动学习结合，适合作为科技项目表达案例。
- 学生
- 麻艾晨
- 完成时间
- 2026-07-12
- 作品形式
- HTML应急科普项目
应用工具
多灾害应急科普系统
学生将灾害知识、答题练习和应急清单整合成系统化工具，体现从内容整理到功能模块设计的项目能力。
- 学生
- 蒋羽博
- 完成时间
- 2026-07-12
- 作品形式
- HTML科普工具应用
